了解不仅帮助我们达到目标，而事实上能了解事情与事情之间的关联就是一种乐趣。
了解使我们愉快。当我们发现某一样事物时，能产生和阿基米德发明“阿基米德原理”时一样的兴奋与快乐的心情，这种心情的来源则是揭晓神秘的真实面目。当我们不了解某些事情的时候常会出现一种困扰的心情，这种困惑会使我们的情绪低落，直到有了初步的了解或适应这种不解的情境才好过一些。
例如某位朋友突然变得对我们不友善，这件事必定会带给我们持续的不快乐，直到我们了解这其中是否有缘由或误会，心情才好过些，对他(她)的不友善态度也能误解。
又如工作上发生问题或差错也这来许多困扰及不愉快的情绪，直到我们能找出症结克服它，或是事情呈现出转机，我们的心情也才能随之轻松。由此可见，了解能削去不快乐的棱角，使我们能更有效地考虑及执行如何解决问题的方案。
了解不仅帮助我们达到目标，而事实上能了解事情与事情之间的关联就是一种乐趣。
例如学生研读13世纪的历史，往往因他比别人多花了一份心思在该世纪的社会潮流及经济问题，所以他更能比别人从这堂课中获得乐趣;因为这个主题令他感觉有兴趣，进而投注更多的努力。又如一位不很内行的人，努力想修好手表，其结果可能是幸运地修好手表，也可能弄坏手表，但不管如果，修理本身就含有无穷的乐趣，这也是我们常说的：“过程往往比结果更令人着迷。”一点点的好奇心及试图揭发神秘的心情，通常是科学家们重大发现的来源!
知道与了解得越多，快乐也随之增加得越多。这些经验应用在学习与教育上更是屡试不爽，“了解”的深浅就像是“快乐”多寡的指标。就如开学初学会阅读的乐趣可能大于毕业时的乐趣，或毕业时还不认为这是件值得高兴的事呢?因为随之而来的前途与就业问题都令人担忧。
每个人的情形也各有不同，有些人可以从了解与学习里获得极大乐趣，有些人则不以为然。但不管如何，至少可以肯定的是：获得更多的讯息，我们就具备更多、更好找到快乐的资格。新讯息常常就是刺激的另一种形式，通过它们，我们也可明白如何找寻乐趣的新来源及保持获得的快乐。
书籍、报纸、电视、收音机及见识广播的朋友都是收集讯息的好地方。
现今一些大众化的讯息来源多了，也提高了我们进入快乐的新纪元的机会，而这些机会都是我们前辈们所无法拥有的。但也存在另一项隐忧：我们所收到的讯息往往只是昙花一现，不具有任何启发化的作用。以热门的新闻来说，某些人也许一天里可听到十或十几篇同样的新闻内容：闹钟里的收音机播报一次、新闻快报里二次。汽车音响里播报三、四次，6点钟的晨间新闻及11点的晚间新闻各一次，还有早报、晚报，再加上新出版的杂志。通常我们会成为这些消息的被动接受者而受其控制，反而不能有效地过滤掌握这些讯息成为它们的主人。如果要应用讯息以增加快乐，则必须主动掌握与选择我们真正有兴趣的内容，而不要被五花八门的讯息迷惑的双眼。
